阿牛&祖庆：公众号写作的正确打开方式
文∣王盛青
10月23日晚，阿牛老师和祖庆老师在“53写作训练营”对聊“公号写作”秘方。
屏前，两位导师频频支招儿，忘记了吃饭。
屏下，各位学员频频点头，忘记了卸妆。
十分热烈的学习场面，请各位脑补：在一间教室里，两位导师在台上侃侃而谈，妙趣横生，全班学生听得痴迷一片，热血沸腾。
1公号写作是一条不归路
自从2018年3月31日开了微信公号“卓雅轩”，吃饭，走路，甚至睡觉，都在想：“明天，公号，发啥？”
自从2019年9月12日参加了第一期写作训练营，到现在的第二期，坚持日更，持续被虐，更是“精神恍惚”，脑海总是浮现阿牛和祖庆两位导师的“光辉形象”，他俩的“耳提面命”，深入骨髓。
从第一位关注者，到千位关注者，每天看着后台，一个个熟悉亦或不熟悉的名字，追求尽量完美的我，在电脑前码字的时间越来越长。这些，不是在深夜，就是在凌晨。我用尽量“好看实用”的文字，致敬我的读者！
“祖庆说”和“阿牛老师说”，奉献给读者的则更多，需要付出的辛苦，也更多！
公号写作，只有开始，没有结束，一直在出发！
2公号写作的正确打开方式
根据阿牛老师和祖庆老师的对聊，我总结出公号写作的正确打开方式——
选题+读者意识+传递价值
选题热点？痛点？痒点？
选题包括两方面，一个是文章选择什么话题，另一个是文章确立什么标题。
★ 关于话题，两位老师进行了举例说明。
阿牛老师：
《老师，你让他长长记性》（来自“祖庆说”）
这篇是适合网络爆款的热点作品。一是教育那么热点，被各路写手挖的非常深入了，但这句话好像一直没有被挖出来。二是这是观点文，特别适合清单体，表达清晰，利于读懂。再加上这个观点特别让老师和家长有话要说，会形成一些站位冲突，让话题很容易发酵。
《统编教材怎么教，别焦虑，慢慢来》《每个蓬头垢面的女教师都曾是个小仙女》
祖庆老师转的盛青老师的《统编教材怎么教，别焦虑，慢慢来》和我转的这个《每个蓬头垢面的女教师都曾是个小仙女》，两者都有成为爆文的潜质。统编教材，是行业痛点。小仙女这篇，是人群情绪痛点。
祖庆老师：
《学校是你必须敬畏的地方》
这篇文章是2018年10月20日“祖庆说”平台发布，当天阅读量超100万。后来，飙升到250万！现在，定格在270万！
有500多家微信公号转载。现在依然是热文！因为，那段时间，家校冲突频繁，刚好有这么有争议的文章，在这个热点上。
家长和教师的价值观撕裂，每分钟阅读量上升1000多！那真是惊心动魄！并不是这篇文章多好，关键在节骨眼上！恰逢其时！
这就是热点写作的价值。捕捉情绪点，然后，一句带有情绪化的标题，引爆！
★ 关于标题，两位老师也作了阐述。
昨天，我的公号更文《时间不够用？给你支招儿》发在群里后，祖庆老师秒改，更名为《老师，你为什么时间不够用？》。祖庆老师的这一问，更有冲击力，更能刺激、吸引大家打开阅读。
阿牛老师说：有些自媒体写作，题目真是要起几十个，然后选出最好的一个。有家出版社的图书题目，每本书必须想100个。明明那些人已经是高手了，为什么还写这么多。因为没有最好，只有更好。题目的作用，对公号来说，实在太大了。
祖庆老师说：对的。一天有那么多的文章，大家凭什么读你的文章？关键是题目。一个好题目抵得上半篇文章！题目出得不好，文章再好，也会被淹没。我写公号也一样，常常出五六个题目。
读者意识给谁写？替谁发声？
创建一个公号，非常容易。百度一搜，跟着操作，一步一步，即可完成。
但是，定位公号，打造公号，则不容易。我的公号受众群体是谁？教师？家长？学生？亦或其他社会人士？
确定好服务对象，才能处理好“是什么？为什么？怎么样”的问题。
祖庆老师强调：
公号写作，更要“有你”！心中始终装着读者。想想读者对什么感兴趣；琢磨读者是否乐意接受你的观点；估计读者哪些地方读不明白；还不能低估读者的智商——常常有一种公号写手，把什么都写出来，这就是低估读者的智商。
另外一个，千万要注意的是，不能有道德优势和智商上的优势。你时时处处觉得比别人高明，我这篇文字，是来教化你的。那你就完了。我们，只管讲好我们的故事，亮出我们的观点，千万，别站到某个制高点上。所以，尽量少用“你”，多用“我们”。（——啊呀——我自己也犯错误了——站在公号达人的立场说话了。打住！赶紧！逃了！）
阿牛老师也多次强调：
初稿完成后，要多多站在读者角度自读，就是化身读者，进行修改！
传递价值读者为啥关注你的公号？
祖庆老师说：公号写作，可以写自己的小生活，小情趣，小欢喜，小故事。也可以关注大世界，大事件，大时代。不管写什么，都要“有我”！我的生活，我的感受，我的思考，我的观点。“有我”，别人才会阅读！“有我”，别人才会转发。如果，你写的都是别人重复说过的话，他们凭什么点击进来?
祖庆老师的话，一语中的，道出了私人日记与公号写作的最大区别。你的公号，能给读者带来什么？
说出了读者的心声？
温暖了读者的情怀？
启发了读者的思绪？
还是给读者带来了知识与方法上的干货？
……
传递价值，是我努力的方向！
3公号写作要不断“自我诊断”
公号写作，从自说自话式的“日记”，到被热议转载的“爆文”，如何实现华丽丽的转身？！
答案是：自我诊断，不断地自我诊断！
阿牛老师说：
祖庆说的”有我“，可以理解为53写作法里的三真。细节真实、态度真诚、情感真挚。真的，才最打动人。古人说的，情动辞发也是这个道理。
这几天看到大家的文章，发现有些是只为了得到点评。但几篇下来，并没有看到特别大进步。要不，就是你很笨。要不，就是你没有多少反思能力。学习，是种能力。
看到有专家说，听说、知道、理解、掌握，这几者区别很大。
”听说“，类似于你在街上看到过汽车。”知道“，是自己驾驶过汽车。”理解“是自己拆解过汽车。”掌握，是“自己能制造汽车。所以，会学习的，是要达到掌握的程度。不是只看导师点评的那一个点。
我觉得会学习的，后面再请别人点评前，可以贴上自己的自我诊断：我写的主题是什么（主题必须一句话说清），我用了什么素材来体现主题（多个素材用1、2、3来写，每个素材一句话）。我觉得成功的点是：1、2、3。我觉得做的不好的地方是：1、2、3。我想请教什么问题（最好集中一个点让别人帮你点拨）。
这个请教框架，就类似学生的作文自评。自评，是让自己进步更大的点评。最终，有没有进步，不在别人，全在自身。
指缝太宽，时光太瘦，记下这一刻，为生命存档！
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